台灣情報站

行政法：授課師資

 

 

 

程樂的十堂行政法解題課

 

韓台大:韓律的行政法體系架構非常完整，

徐翰林老師、

艾台大老師很有體系地講解課程、

特訓班呂懷德老師亦很詳盡地給予答題技巧建議

陳治宇老師

歡呂晟老師的上課方式，淺白的敘述方式和舉例，引導我們正確的思考邏輯，對我的行政法入門打底有非常大的幫助

奪榜班時林葉老師的加強課，他會講解很多實務見解，

林清老師的課，他上課都會寫好架構，並且會在課本上畫好申論重點，
每個行政法規也都會一條一條帶過，告訴同學哪一條是必考常考的考點，

林清老師於上課前都會抄筆記（架構圖），將行政法這門學科用淺顯易懂的語言，
加以解釋與陳述，沒有太多複雜的學說與龐大的實務見解，對於剛入門法科的學生，
真的是一大福音，每一次上完課，都會對行政法的架構內容很了解，且林清老師會帶著
同學讀課本上的一字一句，畫好課本重點，並標記選擇及申論的重點，並且有程度上的
差別（例如必考選擇、重要考題、超級考題等），法條註記上也很明確，

準備過程中，我是每次於林清老師上課結束的隔天，再重聽一次錄音檔，確認自己沒有遺
漏重點，新課程之前會再複習上一次的上課內容，加深記憶，週而復始。
林清老師常說：「課本要唸五遍，一定就會考上！」，所以我把行政法的課本念了五遍，
使我在做選擇題的時候真的發現基本題一定都會！治宇老師的上課內容，就是拿來補充那
幾題不會的獨門暗器！我覺得林清老師是填骨、治宇老師是填肉，各有各的特色，兩者卻
相輔相成！因此我會將林清老師的筆記當作基底，再將治宇老師的筆記用memo貼上去補充
之。考前有將兩位老師的選擇題題庫做完，我是以一週為一單元，如一個單元內容太多就
會拆成兩週來完成，大多都是在通勤的路上抱著題庫書猛做，並加以檢討，不懂就是問老
師與同學，一定要搞懂它，知道自己的癥結點。

準備方法

行政法 逐步把筆記一一消化，1月開始把紙本或拍照的這些筆記，組合成自己的語言，

做在阿摩平台，當成自己的筆記本(不喜歡紙本，紀錄進阿摩，紙本就會丟棄)，

理論熟悉 可以的話連同重要釋字都可以一起記得
追新法條及函釋 109年高考地特就都有考到新函釋 所以養成習慣行政法部分因為是全選擇題，，；而考前主要就是每天使用阿摩練習大量考古題，保持記憶。

   這科一樣很龐雜，但相較刑法、刑事訴訟法，體系架構是比較容易建立的。手寫作筆
記會列點、樹狀圖，透過回想來熟記爭點。
   平常會到司法院法學資料檢索系統搜尋最新實務見解，並整理近幾年的實務決議及學
說爭議。
        這次地方特考的兩題，算是考了冷門的考點，看到考卷時不必感到驚慌，因為你
不會，大家也都不會，測驗的是考生的平常反應力。於是第一題行政罰我就用法理去推，
第二題我就用我記得的大法官釋字去論述，結果第二題拿到出乎意料的21分，有史以來拿
最高…

執行官考科是「行政程序法與行政執行法」及「訴願法及行政訴訟法」，但是就我的
觀察，不會考太細節技術性的東西，都是行政法課程會教的考點，針對各法當行政法準備
就可以了。

 

行政法
  我是上陳治宇老師的課程，他的教法非常適合因為長時間上課而容易恍神的我，除了滿滿的板書，老師將實務連結課程內容，加上滿滿的元氣聲調，讓陌生的課文內容變得生動有趣，複習時耳邊都會響起老師宏亮的聲音。申論部分我有另外買老師著作的行政法(概要)申論題庫作加強，這本讓我在筆記跟課本一樣時，直接放棄筆記，看老師的解題方式與內容並搭配老師上課的板書補充，非常有幫助。

陳志宇老師，上課方式淺顯易懂也很有趣，上課速度較快，所以上課前會預習

齊安老師跟仕為老師編撰的教材有蠻多實務見解的，而且會補充蠻多司律等級的觀念

韓台大上課講義
　　
　　行政法當初是上很多人推薦的徐政大，但是我覺得不太OK，首先講義的部分，講好聽
點是精簡，說直白一點是斷垣殘篇，很多地方只有標題沒有內文，然後有非常多的內容就
是放實務見解、法條、立法理由而已，根本不是可以拿來閱讀打底複習的東西。上課方式
就是不斷跟著老師畫樹狀圖，上完課之後會得到完整的行政法筆記，首先我覺得這種上課
方式很花時間，而且「抄寫」過程中腦袋是沒有在思考的，還有我覺得學習法律，至少在
一開始一定要閱讀有完整論述的文字，才能流暢地思考，如果只看精簡過後的樹狀圖，請
問你要怎麼寫申論題呢？另外講義裡面雖然有放題目，但上課都只是幾句話帶過而已，再
怎麼認真上課還是不會寫。徐政大當時上了快30堂課，但我覺得其實講的東西也沒有很多
，而且到後面章節都是非常快速帶過，沒什麼內容。
　　黃律師行政法是我大二修課的時候買的，很不推薦，內容太繁雜，非常難讀，感覺讀
的東西沒辦法立刻反映到考試上，而且幾乎沒有題目；朱律師的比較好一些，內容適中，
而且題目跟擬答收錄了不少，但是下冊的部分感覺有點後繼無力，參考文獻只有陳敏老師
的書，而且有不少議題沒有寫。
　　兆熙行政法爭點解讀是同校法研所學長寫的，體系完整，重要爭點都有收錄，而且會
教解題跟思考的步驟，不過錯字有點多，書中收錄的實務見解旁邊會標註重要性，但是我
從頭看到尾，每個實務見解的重要性都是一顆星，這個問題到2版好像還在。然後這本書
關於一些「定義」的描寫很多是作者用自己的話寫的，建議可以搭配一本教科書或參考書
看看原文怎麼寫。
　　韓台大上課講義是在二手版買的，主要拿來查閱，我覺得寫得很完整很好，有相見恨
晚之感，再讓我選一次老師我一定選韓。
　　行政法寶我只看了500多頁就賣掉了，應該是李澤上課講義精簡而成，我覺得內容有
點偏難，也沒有神書的感覺。
　　準備法警考試時是用雙周的高考行政法解題書，雙周的題型破解在版上已經有心得文
說要帶著批判的精神去看，我也是持相同看法，很多題目的解答都讓我不是很滿意，記得
當初是看到滿生氣的，所以只看了一次就再也沒翻過了；之後準備法制跟執行官不知道為
什麼買了波斯納的行政法解題書，但行政爭訟沒看完，擬答非常精簡白話，是考場上寫得
出來的，但也有些擬答我覺得怪怪的，書中也有一些樹狀圖，整題而言也沒有到值得推薦
。

韓台大函授教材

推薦用書:韓律老師上課教材
韓律會把相似爭點放一起做比較，讓同學更好分清楚其中的差異處，也很喜歡老
師在講義上整理好的架構，老師也會讓同學在課後自己複習時補充那個架構圖，這樣的好
處就是可以在練習題目之餘發現有不熟的爭點時，看那個架構圖可以迅速找到需要複習的
概念。
 

推薦書單:
兆熙的行政法爭點解讀、韓台大的司律二試講義
兆熙的行政法爭點解讀除了基本概念寫得清楚外，我很喜歡這本書整理實務見解的方式，
不只作者會用較淺白的話把艱澀的實務見解做介紹外，這本書後面還有把行政法重要的大
法官釋字跟最高行政法院決議整理成表格，對於快速記憶大法官釋字跟最高行政法院決議
很有幫助；韓台大的司律二試講義會把當年重要文章、修法、有考相的爭點都整理得很清
楚，對於新資料的補充滿有幫助的。

（五）行政法概要
書單：程樂的十堂解題課（推薦）
            文若行政法解題書（推薦）
 

 

抉對選擇-行政法

程樂老師的書我覺得寫得非常好，概念解說很精細，邏輯推演也鮮有斷裂。雖然較難直接模仿，可是讀起來很暢快！

至於文若那本就是急救帖，考前快速複習行政法重要爭點與重要實務見解。

要熟悉程序法 行政罰法 執行法 訴願法 國賠法 訴訟法的規則

這六法要徹底熟練，無論何種驚滔駭浪，都能依循法則破題

要特別研讀的是機關組織架構 中標法 公法人和行政法人的隸屬分類

地方自治的環節更是重中之重

另外決戰的部分就是公務員救濟 懲處 懲戒 再審

公務員在國賠法 服務法 懲戒法 保障法 任用法的定義要滾瓜爛熟

行政法規則繁多，但相對的它的實務題很好掌握，通常是近年的著名案例

不太會去挖遠古遺產出來噁心人，但是這科要密切注意修法以及釋字

考過的每一個釋字重點「都要記錄在筆記本中」

因為那就是行政法科實務依循的終極解釋

110 警特

齊安老師的考點題庫班。老師的講解非常適合已經有一點基礎的人，也就是說，會提出多方見解讓同學思考。老師在帶同學看判決書或是
學說見解的時候，也能講解得淺顯易懂，讓非法律本科的學生能夠從法官的之乎者也中解脫
。齊安老師的考點題庫班講義更是囊括了重點中的重點。雖然講義不厚，但裡面列出的點都
是重點。

 

行政法: 陳治宇
(沒有上過他的課等於沒上過行政法，宇神! 北志應該幫他立紀念碑供考生瞻仰膜拜)

首先先感謝陳治宇老師願意在課程結束之後還持續為我改考卷，讓我有更充足的練習機會
，我在課程結束之後都會在老師有課的時間騎車拿考卷過去給老師順便問問題，非常感謝
老師願意花時間。

老實說行政法這次我是考爛了，有點慚愧，畢竟我行政法每堂課都寫了大量的申論給老師
，這科我準備的方式主要是理解法體系的結構，行政機關的行為>定性>結論，簡要而言，
行政機關的位階、行為以及相對人的身分宇事件性質會決定相對人救濟的途徑，抓緊這基
本原理背誦釋字，我會把課本上有釋字、判決的地方貼標籤標出來，不看內文純看標籤去
回想釋字或判決的內容。

就本質而言，我對這科的理解就是，要了解行政法，首先必須緊貼著憲法的基本原則去思
考，這一切就會變得很容易，因為行政法規本質上就是憲法的延伸，所以憲法所有的特質
屬性如平等權、訴訟權保障等等的部分，在行政法規上也會俱備同樣的特質，剩下的判決
、釋字的部分，我個人對判決不會太刻意記字號，只會大概記內容的重點，釋字會記字號
，但內文原則不會去記，基本只會去記釋字的內容重點，東西太多，對我而言背誦內文沒
有意義。

https://www.ptt.cc/bbs/Examination/M.1628434769.A.675.html

109 高普考 勞工行政

【各科準備－行政法】
上課我都有錄音，行政法40堂課都上過一遍後，再把自己比較不熟的章節（如行政執行、
行政救濟等等）再重新看一遍，沒時間重看的就趁洗澡時放錄音檔邊洗邊聽，在考試前將
整個課程至少聽過兩遍，寫題目時腦中會浮現老師的聲音，個人覺得非常有幫助！還很希
望自己有時間聽第三遍。

此外，背誦法條、釋字、判例和決議的部分我真的超弱，所以告訴自己至少總複習老師提
點的掌握，剩下的就是盡量將申論架構寫好，字號條號背不起來，至少要知道內容是甚麼
以及怎麼套用。

https://www.ptt.cc/bbs/Examination/M.1613923696.A.72A.html

109年 高普考 勞工行政

行政法=>以函授跟題庫為準備範圍。
，冒險直
接棄課程改作題庫海，阿摩行政法跟行政法百分百題庫一起上，也還真的讓我漸漸提高分
數。悔，在時間不足的情況下，
不如直接用考古題戰術，來提升自己實力跟刪去答案選項時的敏感度。但這招應該僅適用
於普考的全選擇題，未來迎戰高考有申論就不能這麼偷吃步。

https://www.ptt.cc/bbs/Examination/M.1603007031.A.577.html

109年 高普考 勞工行政

三、行政法

    大學行政法教科書很多，個人覺得選本看得下來細讀即可。筆者個人偏好讀李惠宗教
授《行政法要義》，也曾在空大選修過「行政法」3學分。但雖然讀過教科書，也修過課
，其實遇到國家考試的很多題目，還是不太會寫，只是對於一些原理、原則，在平常論述
時，能用自己的話加以敘述，並且試著敘述法條背後的理由。這是每位考生練習一陣子後
都能嘗試的事，個人看法是，只要多練習將原理、原則用自己的話敘述、複習，考場上面
對任何題目，總是會想到可以寫些什麼；儘管不見得拿高分，但不致於會寫不出來。同樣
的，在教科書以外，還是要再閱讀考試用書，會比較有意準備考試。筆者今年用的是千華
出版的《行政法測驗題攻略》。

https://www.ptt.cc/bbs/Examination/M.1602233685.A.0A6.html

109 高普考 民政

3.行政法
參考書:陳治宇老師的行政法、宏典文化的行政法（概要）測驗題型
讀法:治宇老師上課風格個人非常喜歡，常常唸書時讀到關鍵句就會浮現老師的聲音XD，
不過對於初學行政法的考生而已，上治宇老師的課可能會有點吃力，不只要撐過去，按
時複習和預習，會有融會貫通的感覺。然後行政法這科目在四等是全選擇，所以要把近
十年左右的考古都做過一便，把一些長錯的點做成筆記（比方行政程序法和行政訴訟法
寄存送達之比較，委託、委任、委辦之被告機關等），考前就瘋狂讀那張筆記。
另外宏典文化的那本測驗題庫錯誤部分有點多，但他每題都有詳解，對於這科較不熟練
的可以買來練習。至於一本高考行政法解題書系列我則非常推薦，程度很適合高考學生
。

https://www.ptt.cc/bbs/Examination/M.1615381637.A.C72.html

109年 高普考 民政

【行政法概要】
行政法中，包括行政程序法、行政罰法、行政執行法、訴願法……等，範圍實在非常廣泛
，又全是法條，亟需背誦，因此只能勤能補拙了，多利用零碎時間反覆觀看與複習。正好
行政法也有出一本小法典，可以讓考生在諸多閒暇時間中便宜觀看，例如利用搭乘火車至
補習班的過程中複習。

https://www.ptt.cc/bbs/Examination/M.1604024258.A.B29.html

 

109年 高普考 一般行政

(3)行政法（陳治宇）
這是我花費最多時間與精力的科目，我認為它的入門門檻比其他科目高。一開始先靠聽課
及認真複習建立基礎認識，接著我把所有重點法條印出來，透過課本和法條的交叉閱讀，
慢慢搞懂這個科目到底有哪些重點，最後階段做筆記時，也是把課本和法條融合在一起。
此外這科的選擇題只要有勤於練習，高考最少拿個40分，普考最少拿個80分並不是問題。

https://www.ptt.cc/bbs/Examination/M.1603261644.A.785.html

109年 高普考 一般行政

(三)行政法概要：

我的函授老師是程樂，是一位蠻帥寫字又漂亮，口條及架構講解清晰的老師，所以我從一
開始就蠻喜歡行政法的XD

程樂老師教的很順，我聽的也很順，所以進入行政法沒什麼障礙，上課老師也會帶法條，
不過因為四等沒有要考申論，所以我的法條說真的沒有記很熟，更沒有背起來，都是重點
式記憶。但老師上課會提醒學生哪邊很重要，哪個部份很愛考，我就會在筆記上做個記號
。

行政法我也是把函授看兩次，第一次專心聽課，第二次邊聽邊做筆記，之後也是不再看課
本只看筆記。

但這一科我遇到一個情況是，聽課時我覺得自己都會，也不覺得有哪裡特別難，但開始做
考古題時卻分數慘兮兮，只有拿到六七十分…

這時候我才意識到原來是我沒有記熟很多地方，有的是法條內容，有的是題目會故意挖陷
阱，因為我是上阿摩做考古題，考完後都會把不確定的答案或是寫錯的題目再看下面摩友
的討論，阿摩真的是幫助極大的一個工具！當然上面的答案不見得會完全正確，所以千萬
不要只看其中一樓就認為那是對的，自己也要有分辯的能力，接著我會將題目跟答案複製
貼到WORD上，日後考古題做的越多， WORD上就越多資料，每隔一陣子就把檔案叫出來複
習增加自己的記憶，到最後也有四十幾頁，我沒有把它印出來，因為用電腦看還可以搜尋
或是用不同顏色的字做記號非常方便，這就是除了筆記以外的重點整理。

隨著考古題的練習，成績也從六七十分提升到八九十分，法條的部份我也有用手機版六法
全書看過大約兩次吧！

https://www.ptt.cc/bbs/Examination/M.1602268048.A.EEA.html

109年 高普考 一般行政

https://www.ptt.cc/bbs/Examination/M.1602081850.A.F0D.html

109年 高普考 一般行政

2. 行政法
行政法申論題是我的致命之處，也因為這個原因而我選擇普為我的努力目標，但在考取同學的推薦之下，我接觸了鄭安屏老師的課程，他的課本拆成12本，讓我們複習的時候不會備感壓力，當複習完薄博的一本，我就會覺得很有成就感；老師從其他老師皆擺在最後課程上的救濟開始上起，而救濟也是國家考試的重點，我的救濟部分也是在安屏老師的課程中才徹底了解，老師在授課的時候，常常提醒我們要系統背誦法條，他的課本將所有相關爭點與涉及到的法條、釋字、決議擺在一起，幫助學生容易背誦記憶；老師也會在課堂上帶同學一起解經典考題，從大前提、涵攝、結論
帶著我們練習一次，老師也會讓我們寫考卷幫我們批改，甚至安排段落的模擬考，並仔細的解題，在安屏老師的幫助之下，我的行政法申論題從原本單題4.5分，在上完課之後拿到一題22分的高分，而這次也是我上榜關鍵的行政法我拿到96分的高分，真的很謝謝老師的課程對我幫助甚大！

 

 

6. 備考小工具

(2) 法科必須選讀一本自己可以看得懂得解題書，申論題以模仿為始，在慢慢加入自己的意見、建立自己的模板。
(3) 手機下載法典APP，隨時可以背誦重要法條，在選擇題部分熟讀法條也亦為重要。
(4) 學科(如行政學、公共政策、公共管理)常有大標、小標需要背誦，可製作自己的小紙條，張貼在自己常常看到之處，常常閱讀加深記憶，或是可編口訣幫助記憶；在學科部分切勿將觀念拆開記憶，必須融會貫通，甚至政治學所習得知識亦可在行政學、公管、公策中發揮。
(5) 平日需要閱讀報章雜誌，了解目前政策時事，以利公共政策、公共管理考科備用，同時考試時帶入理論分析時事，可取得不錯分數。

7. 報名奪榜班好處：
1. 師資安排
法科老師具有專業法律背景，並且能夠透徹解析每日檢視考題目，幫助我們能夠迅速聊解檢視考問題所在，並能儘快理解融會貫通。
學科老師並可將行政學、公共政策、公共管理三大科目重點匯整，並可讓考生了解其中共通之處，避免將該三項考科拆成三部分各自閱讀理解，有利考生在申論題實力提升。
2. 課程安排
(1) 奪榜班每日皆有固定安排的讀書計畫，並在每日中午午餐前以及放學前一小時針對當日唸書進度進行檢視考試，考生並可透過該檢視考了解自我理解程度，並可補足不足之處。
(2) 每兩週法科、學科老師會將檢視考科試卷考題進行解析、說明，並針對考試出題主軸進行課程授課，幫助考生將不熟稔部分透徹了解。
(3) 每日皆有安排駐班導師為考生解答問題，針對檢視考題有問題部分，考生能將問題盡速解決，並可省去自行查詢答案的時間。
(4) 在奪榜班結束前，會安排三次模擬考；該次考試並進行全國排名，考生可透過成績、考試排名了解該2個月進步程度，以及對考科熟稔程度，並可自行再次安排將不熟悉之處儘快在考前補足。

奪榜班的部分，我要特別謝謝子雲老師、凌襄老師， 子雲老師在我用錯讀書方法的時候即時提點我，因為我在考前2個月仍抱著厚重的課本閱讀，而老師告訴我應該運用考古題反推回去複習重點，這也是我能在短短2個月能夠進步快速的關鍵，用對的方法才能事半功倍。
凌襄老師他在公共政策這科真的知識量真的非常足夠，他告訴我每題有不同解法，不用按照課本的方式解題，也能拿到不錯的分數，這次的考試也真的驗證分數真的不差，真的非常謝謝這兩位老師在奪榜班給我的幫助！

https://www.ptt.cc/bbs/Examination/M.1584082054.A.1F6.html

108年 地方特考 三等 一般行政

各科準備：

 

 

陳治宇老師的上法是將相關的內容一起上，完全沒有基礎的考生，剛開始會有
點痛苦甚至聽不懂，但是多聽幾次能融會貫通的話，寫申論題的時候，很容易
判斷考題在考什麼。
陳治宇老師上課會抄2~3面黑板的板書，順便可以練寫字的速度，我是上視訊班
，視訊班的好處是隨時可以暫停抄筆記。
而且老師會帶法條，老師重複念或突然大聲的部分就是重點！！補充的東西、學說
見解、相關釋字可以寫在法條旁邊，複習或找答案的時候很快就知道重點。
而且陳治宇老師會補充一些學說見解跟比較重要的考古題在筆記裡，學說見解在
申論有加分效果。

行政法上課錄音檔我至少聽了3次以上，利用上、下班通勤時間聽，後來認真念
課本、作自己的讀書筆記的時候，又聽了一次，整合老師的板書跟課本重點、法條
自己寫了一本筆記，因為本人太混的關係，只有平常日下班後的時間會念書，所以
光行政法這本課本我就念了一年。XDDD

老師會帶課本裡的申論考古題，一個章節念完後，可以試著自己先看題目想想題
目的考點在哪裡，可能會用到什麼法條或學說、釋字。然後再聽錄音檔，會更容
易吸收，若是實例題，老師也會帶大家看題目，知道題目的關鍵字在哪，要考什
麼。

所以書念熟之後就是要會應用，老師帶考古題的作用就是在這裡！

大家都知道法科的寫法就是三段論法-大前提、小前提、結論。
分析完題目後，我會先寫一段前言，例如：(題目)涉及行政處分違法撤銷，茲討論
如下：
第一段會把用到的法條、釋字列出來。
第二段涵攝，將題目套入法條要件/實務/學說
第三段結論，若實務、學說不同見解，學生採何見解、為什麼。

申論寫法大概就像上面這樣，但最重要的是，你對題目考點的定性是什麼！
如果是行政處分就依行政處分的處理方式去寫，如果是行政契約就依行政契約去寫，
不要前面定性行政處分，後面用行政契約處理，大扣分。

選擇題的話，除了老師上課筆記特別提到的考題，請努力的刷阿摩，最少要做這3年
的行政法考古題，還要搞懂為什麼選這個答案，據個人經驗，通常錯題沒有訂正的話
會一錯再錯~~

 

 

 

108年 高普考-一般行政

● 行政法:韓律行政法體系圖是我超愛的讀書方式，先把架構打出，在加入豐富內容，申
論與選擇皆可兼顧。再者，寇律的申論寫作方式有助於寫題，且對於不知如何下題時，老
師會提供其答題方式，指出明確方向。

四、 進階課程加強
    總複習必上：各科的老師都能在短短的時間內將該科的重點內容作提示，且會加上近
期的議題、修法及釋字，老師都會優先講解內容完全掌握。
    狂作題班非常推薦：讀的再熟也要寫得出，狂做題班安排很多考試，對實戰訓練幫助
很大，考試後就有助教指導，晚上老師會有重點授課非常充實，這段時間成長速度很快，
非常推薦必上。

五、時間分配：
   在準備的過程上，我以補習班排的課表為底，每次上課必到，即便是課程循環開課我
也盡可能到課，這是一次的複習過程，除非我有把握熟悉到老師下一秒會講的課本內容，
我才會看自己的書，所以，原則上都會去上課。課程額外的時間我除了複習，還有統整筆
記，一本可以上考場用的筆記，整理出主架構，用便利貼補充，考前以單本做為反覆複習
的筆記，每個主科的範圍在1至2個月內看過一回，考前一個月在跑過一次。
   在一天的看書時間上，早上起來我就開始看書，等到餓了在去吃早餐，既可增加活力
又可利用活動避免想睡，所以大多以少量多餐的方式，中午我會休息一下，晚上若是疲累
就睡一下，或是直接睡，明天早點起來，睡眠時間約7小時左右。一天內大約三個時段，
法科與文科交叉，亦即一個時段法科，下個時段就文科，若覺得讀不下書時，是練選擇題
的最佳時間。
   前兩年都只是自己找題目練筆，未買解題書參看，結果看題目的量不夠，因此第三年
就買補習班的解題書練習，增加自己看題的速度，安排寫題架構，當自己的答案與解題書
不同時，可以找老師討論，小班教學讓我有較多跟老師討論的時間，可以避免將問題一再
拖延，即時更新觀念。

108年 高普考/一般行政

 

 

     
https://www.ptt.cc/bbs/Examination/M.1571667597.A.2F8.html

108年 高普考/一般行政

總論

 

【補習班】 志光年度面授班&題庫班、高點狂做題班

雖然之前考研究所的時候沒有補習，但是這次準備國考，因為不想額外花時間摸索各科資
料補習，一開始就決定補習。聽一些朋友的推薦，就直接選擇了志光年度班，只打算給自
己這一年的機會做準備。也因為對於自律沒有信心，所以選擇面授。而面授的另個好處是
有課程都可以去聽，所以課表上的課程幾乎只要時間允許，而且老師的講授對我有幫助，
就會去上課，作為自己因為欠缺意志力而無法貫徹預習複習的替代方案。

在志光正課班和題庫班結束後，約莫四月時，因為有朋友給我高點的優惠券，可以參加為
期六週的短課班（狂作題班），而志光奪榜班則在三月底前完成報名作業。在時間和經費
考量下，還有符合需求（固定教室、師資複習和寫作批改），再加上一點點好奇不同補教
體系的差異，最後衝刺班我選擇高點。

我自己覺得，在衝刺階段，老師的講課如果沒辦法契合自己的進度和準備狀況，就有點浪
費時間。所以課程能不能有讓老師或助教有充裕時間了解考生狀況的設計，，就是很重要的事情。高點狂做題班在這一塊的好處是，相對是小班制，所以有很充
裕的時間和老師或助教做交流，這點對於找出盲點或者填補不足都有很棒的效果。

【錄音】

有人說錄音是錄心安的。對我來說，每次下課後回家的車程，我都會聆聽一段，未必是上
課有什麼漏聽的內容，而純粹是當作背景聲音，也加深上課印象。在日後自修衝刺的時候
，在整理筆記的時候，我也會把錄音當作音樂播放。有時候以前上課沒聽懂的部份，在有
整個學科內容印象的時候，能夠更理解當時聽不懂的概念。而

 

錄音設備有個錄音筆是比較方便，有時候因為有另外的事情，只能先趕到教室放錄音筆錄
音，等事情處理完後再回教室。在使用補課系統的時候，也可以用一般的音源線處理對錄
的問題。

另錄音音質建議調整到能聽懂內容的品質即可。一開始我使用雙聲道高音質，結果每個檔
案大概120MB，在儲存檔案造成困擾（還不小心耍笨把一堆錄音檔刪掉）。後來修改成單
聲道後，檔案大幅縮小為10MB左右，搭配雲端系統相對很方便。

【筆記】 notability

一開始我使用紙本筆記，後來覺得效果不好，改用ipad搭配pencil，並使用notability。
這個軟體的筆記版面是類似word一樣、整頁往下拉卷，所以可以把整個筆記、連同前一次
上課內容一目瞭然。除了整理課堂上課可以相對容易（當下鬼畫符也沒關係，日後重寫也
不影響版面），在交互參照上，例如行政學、公共政策、公共管理有相類似的概念，也可
以直接複製抓取，省去重新抄寫的麻煩。而且這個軟體支援手寫的文字辨識，所以可以使
用搜尋的方式立刻找到筆記的內容。

我最後一個月做的事情，就是把每科整理出兩份筆記。

第一份筆記：每個科目抓出一個主幹，如果老師有就用老師的（例如林清行政法），也可
以用老師授課目錄。以這個為主幹，再把次要的第二層、第三層枝葉慢慢填進去，先寫大
的，再往下寫。比方說，以行政學為例，最大的主幹就是傳統公共管理和新公共管理兩個
主幹；進一步細分，傳統公共管理又可分成傳統/修正/整合時期，或者N.Henry的五/六個
典範；新公共管理又可分成目標管理、策略管理、績效管理等。然後再往下細分各要點為
何。

這樣練習的好處是，每個概念環環相扣，不會亂掉；就算忘掉一兩個，也可以由主幹的特
性去嘗試推論出概要。也透過這樣地圖式的導覽，可以知道自己念的東西會不會太深太瑣
碎。如果再來把考古題的考點爭點標定在這個筆記上，就會知道哪些是考試熱區，哪些看
過有印象即可。

這份筆記的內容，我有把握上考場一定寫得出來，所以是用自己的話消化過的內容，而不
是把課本講義全文照抄。整理筆記的時候，可以順便聽同科目的錄音，同段落可以當複習
加強印象，不同段落也可以當抽考，發現內容自己可能寫不出來的時候，立刻跳去那個段
落的筆記進行整理。

2.整理筆記要花時間投入，所以我透過做選擇題來找出自己應該加強的科目。一個科目只
要做兩個年度分數都低於80%，那就根據錯題，去整理那個區塊的筆記。同時，我另外也
把錯誤的選擇題，彙整成一份筆記(題目連同答案筆記)。

所以，當天考試就是看兩個筆記：整理好的筆記(申論題)，還有選擇題錯題筆記。

【理解】
「理解重於背誦」這個說法有時候會令人困擾，難道理解就不需要背誦嗎？想像一下，我
剛才跟Ａ同學對話，而我想要轉述這段對話給Ｂ聽的時候，是嘗試把這段對話用背誦的方
式重述給Ｂ聽？還是大概記得剛才跟Ａ說甚麼，然後把要點再轉述給Ｂ聽，但未必每個字
句都跟剛才跟Ａ講話一樣？簡單說所謂理解重於背誦的精神，就是「上課的內容，能不能
講給另一個沒聽課的人聽懂？」而能否掌握這個概念，另一個練習就是舉一反三，找到其
他實際案例，例如108年普考公共管理概論的題目跨域治理，除了所謂北北基治理平台，
如果界定為跨縣市跨層級的多組織合作，台北世大運或每年的台灣燈會，也都可以視為一
種跨域治理的案例。

【課本】 hyread
這個app跟許多圖書館合作，只要利用讀者帳號，即可借用電子書。有些圖書館會收錄補
習班考試用書，例如志光、保成、高點等，題庫書或正課書都有。雖然每本書有借用時間
的限制，年代也未必是最新的，但是對於購書經費的節省不無小補。在平板系統和win10
都有程式。

另外，我會建議各科找一本課本來讀，同樣也可以用這個平台借閱到。如果非本科系看得
吃力，可以考慮在補習班上課後，當作全面複習的材料。限於課堂節數，老師未必能夠詳
細交代每個概念的前因後果，造就概念之前可能出現遺失的環節，比方說法律學科的立法
背景，又或者是行政類科的觀念演進。如果有閱讀課本，除了可以了解脈絡，也可以攝取
申論題內容的養分。我有使用的課本，後續各科準備的段落再做說明。

【意志力】　阿摩、圖書館
考試後的時間，我翻閱到一本書《輕鬆駕馭意志力》，雖然書名很令人無言，但一些觀念
還蠻實用的，推薦給課本念煩的人，可以抽空看看。例如，意志力其實可以透過一些對於
小事的堅持來培養。回想起來，我沒有參加讀書會，所以考試前每天早上的阿摩打卡，那
個打卡的習慣跟打卡排名，就成為督促自己的一個動力，知道還有很多人比自己更認真。
到了最後一週，幾乎是天天搶六點打卡（但總是沒辦法進到前30，認真的人好多...）。

圖書館念書也有類似的效果。看到每天到圖書館的時間，都早有其他人已經開始在念書，
就覺得自己不能輸。而且家裡附近圖書館的好處是省去通勤時間，也不用一直查補習班的
自修教室到底開哪間。

另外一個相關的概念是專心。在內在方面，因為我把各個科目都視為有意義的專業知識，
並且不斷嘗試在現實生活中找尋案例，做這個訓練是愉快的，所以可以甚至忘記時間；而
在外在方面，每一次念書的時候，我會把手機設定成飛航模式，有時候會使用專注app，
例如「潮汐」這款軟體，讓我可以利用白噪音隔絕外在環境的干擾，更為專注。

【作息】　做一個稱職的上班族
因為是全職準備，我就把準備國考當作我這一年的工作。所以分配時間上，合理的標準是
一天8小時、一週40小時（包括念書和上課時間）。哪一天偷懶、就在日後補回來。準備
國考試一個馬拉松，如果一開始就逼著自己每天都念超過12小時，到後面會很厭世。若是
兼職準備，也許直接時間砍半、以每日4小時、一週20小時是個不錯的標準。

但到了考前最後30天，我就調整成衝刺的作息。這時候就是每天念書時間10小時，吃飯固
定幾間小吃店或便利商店輪流，在半小時內結束。盡量把腦子用在讀書和學科演練上，而
不花在決定今天吃甚麼上頭。每天坐在桌子前的工作，就是做筆記跟寫題目。詳細內容可
以參見筆記和錄音的段落。

最後考前一個禮拜，則是把作息調整成跟考試當天一樣的生理時鐘，也就是六點起床（其
實是五點半就自然醒），讓考試當天感覺就跟平常一樣。

【健康】
考生最重要的其實是照顧好自己的身體。一旦感冒或有病痛纏身，對於學習效率甚至應考
都有非常大的傷害。所以我在一開始準備的時候，就有盡量保持要有運動的習慣，就算是
拉拉筋也好。而長時間的固定姿勢對於身體也是個負擔，所以後來看到了Youtube三個字
有關於姿勢的提醒，也矯正了原本不太好的習慣，而少有可能因為唸書駝背而衍生的胸悶
問題。

除了飲食，就是運動。準備考試每天進食選項固定而且規律，所以反而很容易控制熱量。
當然如果有時候念書壓力太大，放縱吃一下垃圾食物也比較沒有負擔（但不要常常放縱就
是）。

最後有關於心理健康的部分，我在考前最後一週心理蠻焦慮的，所以當時念書的時間反而
退化回一天8小時。剩下的時間就是做一些讓自己心情比較好的事，比方說去戶外走走逛
逛，或者運動，或者泡溫泉，或者先模擬考試當天的交通動線。也因為這個經驗，建議
在抓讀書進度的時候，把最後一天訂在考前一週會比較好。

我覺得考前最大的焦慮來自於無法確定自己到底準備好了沒。只能說，書一定是永遠念不
完的，但是透過作選擇題，來幫助自己確定大概對某個科目掌握到甚麼水準。

個論：法律科目、行政類科
#提醒一下，我高普考成績，除了行政學和行政法的成績相對穩定，其他科目有高有低，
所以準備方式僅提供參考囉！

法律科目
法律類科我覺得相對比較不受到一本書主義的問題影響，因為法律的架構相對清楚明確，
而要好好地寫完題目，能夠面面俱到也是比較好的。尤其是法律條文架構走完一遍後，必
須進到每一個具體實務見解，才能知道到底爭議出在哪裡。所以在法律學科的學習上，一
綱多本是可以的（有點像以前高中準備考試的感覺...）。

而法律類科很重要的是概念的掌握，幾乎任何題型都必須先處理題目的描述究竟屬於何種
概念，才能按照那一項概念的相關規定開標題依序討論。所以在學習過程中，把基礎觀念
瞭解記熟非常重要。

 

 

 

 

骨幹例如行政法當中，行政處分的概念就是非常重要的一個大骨幹。當時我利用這張圖來
確認自己對於行政處分的概念掌握程度，而透過這個圖也把行政法裏頭一開始大概10堂課
左右的重點都收攏，也順便就把行政程序法第九十二條整個背完。
 

我的作法是在有骨幹之後，回頭念吳庚盛子龍老師的行政法課本。這邊倒不是從頭開始念
，而是挑自己有興趣的章節，例如訴願，會有些補習班省去、卻對我而言是遺失的環節。
畢竟是學者寫作，會從立法者的角度去思考法條訂定，我覺得有助於培養對於法條規範的
熟悉度。

另一個是實務見解，有大量的庭長法官聯席會議決議。因為時間和篇幅，老師未必能夠在
上課或教材裡頭完整列出。有時候光看決議不太確定爭點是什麼，我則會把提案資料裏頭
的甲乙說都翻出來閱讀。例如［警專生未於期限內考上警特的賠款是否為違約金］這則(
行106三月)，這個決議有兩個問題，第一個是這個賠償約款的性質，第二個則是若賠償是
違約金性質，是否符合酌減的條件，如果只背誦決議，就只會記得公費生違約賠款是違約
金，違約金不能酌減，那就完全沒看懂這則實務見解的內容了。又例如今年高考行政法第
二題第二小題考的是108年高等法院法律座談會提案九，被徵收人不服一般職權所為徵收
所作成之補償處分，應提起何種類型之行政訴訟，以請求救濟？只看結論就會只知道要打
課予義務訴訟，但是卻不知道為什麼這個問題的爭議所在。

我覺得這個練習蠻重要的，一方面這些推論過程就可以成為申論題寫作的素材，二方面會
更清楚爭點是甚麼。畢竟對於外行人而言，法律文字就長那樣，但是為什麼可以有Ａ說或
Ｂ說兩種截然不同的詮釋，甚至導致不同的結果，習慣這個過程真的對學法律有非常大的
幫助。

[課本]
，2017

 

【法學緒論】

 

 

 

https://www.ptt.cc/bbs/Examination/M.1571296042.A.8F6.html

108年 高普考/一般行政

（二） 國考只考考古題和考古題的變化題

國家考試的特色，是考古題重複的機率很高，無論選擇題或申論題皆然，但不會完全一樣
，往往是考古題的延伸變化，俗稱「兄弟姐妹題」。因為沒出過的新題目大家都不會，所
以上榜的關鍵，就在把所有常出的考古題及其相關題弄熟，就足以上榜。

比如申論題前年問種類、優缺，今年問發展、限制；選擇題前年考A選項，今年考B選項。
因此，務必將選擇的每一選項對錯的理由都弄明白，申論的考古題也要盡可能每一題詳解
都讀過，並注意還沒考過的子題、留意相關時事。

因應這種「考古題導向」的題目設計，就不得不下一番功夫，把歷屆考古題做詳細分析，
了解哪些是常考章節、常考題型，哪些是冷門章節、冷門題型。把80%的時間花在20%的常
見考點上，讀起書來就能事半功倍。詳細作法請參考下文「考古題分析方法」。

 

 

三、進度的安排與規劃

我將各期進度分為：「方法期」→「跟課期」→「申論筆記期 / 選擇題庫期」→「複習
期」。

（一） 方法期

我大概花了整整兩個月，到圖書館蒐集有關國考的方法書或網路影片，逐一細讀並做成筆
記，把「國考方法」當成一門學問深入研究，彙整出重點，找出哪些方法適合自己、思考
如何應用到具體生活。其中，特別推薦《國考聖經》、《考典-一次考上》一到三冊、《
榜首讀書法》這幾部書，及「王永彰的讀書考試技巧-自主學習才快樂」Youtube頻道。（
詳細書單條列於文末）

所謂「磨刀不誤砍柴工」、「工欲善其事，必先利其器」，雖然比別人多花了兩個月沒念
到專業科目，但我卻只花了七個月就順利考取金門縣地方特考一般行政四等第三名，前後
加起來九個月。因此，不要認為看這些書耽誤念專業科目，恰恰是這些書，讓你事半功倍
，加速你上榜的速度，讓你少走冤枉路！

 

 

（三） 申論筆記期 / 選擇題庫期

1.申論筆記期

跟課結束後，開始分析申論題型的「出題頻率及趨勢」（詳見下文 考古題分析方法 ），
並從最常出的章節下手，針對「熱門考點」找課本或題庫書的擬答做成「申論筆記」，《
考典 一次考上》稱之為「完美筆記」。我曾做過十幾篇完美筆記，但發現做完很難全文
背起來，所以就改成「要點式筆記」，濃縮成「關鍵字」為主的重點筆記 （圖一） 。另
外，比較題也是熱門考點，所以我常做成表格方便對照 （圖二）。

 

製作申論筆記的時間要很長，我整整花了兩個月左右才完成，但考前複習非常方便快速，
先苦後甘。申論解題書，最好選擇有分析熱門或冷門章節或題型、統計出題次數的書，從
熱門考點開始讀，再根據擬答內的「關鍵字」做成「要點式筆記」，比如定義、種類、要
素...等等，不足之處可參考課本或其他版的解題書，賴世昌老師稱之為「主題式閱讀法
」，同一主題參考兩三本書的講法，最終歸納出屬於自己的筆記。

其中，越具體的年代、人名、書名、歷史事件、統計數據、時事案例，越多越好。本次政
治學申論第一題考「民粹主義」，我在裡面就塞了一大堆年代和時事，如2008年金融風暴
、2014 年ISIS攻佔伊拉克、2015年歐洲難民危機、2016年歐洲極化、2009年義大利五星
黨、2015年冰島海盜黨、2014年西班牙我們可以黨、2016年法國共和前進黨、二戰後菲律
賓馬可仕的公民複決式民主....等等，配合反移民、反菁英、精神起義、反政治正確等民
粹主義特徵，並引用意識形態理論如狄崔西、巴柏、蘭尼（五要素），這題我竟拿到20分
，可見越具體的人、事、時、地、物、數據，越多越好。

筆記做完之後，就使用「口訣記憶法」與「圖像記憶法」 （詳見下文 閱讀方法與記憶方
法 ），將內容編記憶線索，在旁邊註記。複習時，就把內容用白紙遮住，只看大標，如
意涵、種類、優缺、限制，然後心裡默想回憶，不熟的再加以編碼，設計更多記憶線索。
一定要練習只看到大標，就連想到內容的口訣和關鍵字。

總而言之，申論的準備掌握「分析考古題」→「做要點式筆記」→「編記憶線索」→「遮
住、默想回憶」的步驟即可。

2.選擇題庫期

選擇題分兩種，「學科」與「法科」，前者如「行政學」，後者如「行政法」，準備方式
相似但略有不同。「歷屆試題題庫本」分兩種，依「年份」編排或依「主題」編排，前者
如104年普考、103年普考、102年普考，後者如「行政學歷史」、「組織理論」、「財稅
行政」。兩種題庫都宜選用附詳解的版本，而非純題目。

第一步，先寫「年份式」題庫，寫近三年到五年的高普、地特、警特、退除役等同考科的
考題，就能掌握近年出題趨勢、了解熱門考點的章節，再根據自己不熟、常考又常錯的主
題，去寫「主題式」題庫，如此便可集中火力拉分。「年份式」及「主題式」亦可同時並
進，以「偵測考點」→「補強弱點」的方式循環前進。

做題方面，我採用《考典 一次考上》中的「逐次剔除法」（詳細作法可參該書），將會
的題號劃掉，不會的題號保留。不會的題目，則以「橘螢光筆」塗「題目」的關鍵字，「
黃螢光筆」塗「不熟內容」的關鍵字，已會的選項就劃掉。詳解中可作為題目的也塗橘色
，可作為答案的塗黃色，下次再複習時，練習只看橘色、回憶黃色，其他當成空白（圖三
）。但有時題目是問「何者錯誤」，那就把錯的選項打叉，已會的劃掉，對的但不熟的選
項塗黃色 （圖四） 。

 

我曾試過將每題的螢光筆關鍵字，另寫在活頁紙上，濃縮成重點筆記，但過程實在太耗時
間，且就算全都寫到濃縮筆記上，也常因記不住而感到挫折。在學了「記憶術」之後 （
詳見下文 閱讀方法與記憶方法 ），我便將重點放在「記憶編碼」上，即在該題的「答案
」旁留下「記憶線索」，如諧音、口訣、圖像。但遇到一些比較題，也會視情況另做筆記
、表格，如各種預算制度的特徵。不過，要念的東西實在太多太多，實在不建議一題一題
都做筆記，建議把精力用在「記憶編碼」上，多次複習並加強記憶線索，才是把時間花在
刀口上。

我的作法有別於《考典》的不看答案、不做任何記號，而將「選項」和「詳解」也塗螢光
筆，是因為複習時，把螢光筆的部分當成「重點筆記」。橘色代表題目，黃色代表不熟的
內容，把黃色遮住，練習看橘色想答案，道理也跟《考典》的剔除法類似，優點是更能快
速聚焦，略過不重要的文字，又節省另做筆記的時間。

上述是以「學科」為主的說明，而「法科」略有不同。法科我習慣將相關法條印成一整本
，如行政程序法、行政執行法、訴願法、國賠法、行政訴訟法...等，編成一本《行政法
相關法規》（文末提供連結下載），好處是字比較大，旁邊有空白可註記，考前專看這一
本複習就好。

做題時，遇到誘答陷阱，就翻到該法條，在上面註記，如本為「得」，誘答為「應」，就
把法條的「得」圈起來，旁邊寫個「應 X」。同時用「橘色」塗「題目關鍵字」，「黃色
」塗「答案關鍵字」，複習時將黃色遮住，只看橘色回憶黃色，不熟的再做記憶編碼，如
此多次循環。（圖五）

至於數字的記憶，如3年、10年，或是限制住居的要件之類，則用口訣及圖像記憶術，在
法條旁註記記憶線索（詳見下文 閱讀方法與記憶方法 ），常考題就打星號。另外，也會
留幾頁空白，專門整理容易搞混的觀念。（圖六）

總之，就是把所有重點濃縮在這一本「葵花寶典」當中，考前猛K就對了！至於《憲法》
、《法緒》也差不多，有另外印一本《憲法暨特別法法規》。
（四） 複習期

複習期就是複習「申論筆記」、「法規匯集本」、「題庫橘黃處」。此時重點用「默想法
」，這是《國考聖經》強調的重要方法。一般人讀書，大多停留在「要求自己從頭到尾讀
多少遍」、「畫重點」以及「死背」的層次，雖然看過都有點印象，但上了考場卻常常想
不起來，這樣的困境可說是非常普遍。我從一踏上國考之路，就從《國考聖經》得知這樣
做「必死無疑」。試想，上了考場面對的不再是密密麻麻的課本文字，而是短短兩三行的
申論題，及充滿陷阱的選擇題。平時如果沒有用「默想法」練習，如何在考場上立刻反應
出答案呢？

《大腦喜歡這樣學》一書中指出，心理學家發現很多人看書時會產生一種錯覺，大家會反
覆閱讀同一本書加深記憶，閱讀時會畫重點，以為「畫了線」就等於「記了起來」，誤以
為自己的腦部有在運作，其實只有手部在運作而已。因此，他們在2011年時做了一項研究
，將學生分為兩群，一群只靠「回想」記憶閱讀內容，一群是「反覆閱讀」且「畫出概念
圖」來增強理解。結果發現，不管用什麼方法檢驗，透過「回想練習」的學習效果都比另
一組好，因為「提取記憶的過程本身，就是在強化、鞏固腦中的神經連結」，所以與其花
同樣的時間讀一本書好幾次，不如認真讀一次，然後反覆回想。

據此，我將「默想法」應用如下：

‧申論題：

看著題目，從無到有把答案生出來，以「關鍵字」組合成簡要的「答題大綱」，關鍵字則
來自「重點筆記」。

‧選擇題：

看到「題目關鍵字」，立刻從內心回憶出「答案關鍵字」，如「換位子就換腦袋」→「邁
爾斯定律」。

申論題的部分，我會另外將考古題整理成筆記，寫上各章節的大題及其子題，訓練自己看
著題目，憑空回想出答案，一旦回答不出來，代表那地方不熟，趕緊回去筆記複習、增加
記憶線索，再用默想法練習一遍。（圖十）

（五） 奪榜班

考前我參加了台南志光的奪榜班。奪榜班為期二個月，規劃兩輪進度，將所有要考的範圍
跑一遍。每天都有兩次小考，幫助檢視哪個範圍弱，且申論題都有老師批改，又將佳作複
印成冊，讓同學互相觀摩，而收相觀而善之效。兩輪內又各有一次模擬考，在平時考加模
擬考的練習下，真正上考場就感覺跟考模擬考差不多，不那麼慌亂緊張。

其實，奪榜班就像一個為期二個月的大型讀書會，同學之間互相幫忙解答問題、
，不懂的又能及時問老師，老師又會解析申論改分的重點、近期出題趨勢、精神喊話。每
天固定九點打卡，也避免拖延浪費時間，中午有小班導幫忙訂便當，也節省外出買飯的時
間，遇到念書瓶頸，班導也願意留時間找你談談。總之，奪榜班提供我一個良好的考前衝
刺環境，提早進入應考備戰狀態，因此受益匪淺。

 

四、閱讀方法與記憶方法

《國考達人賴世昌的閱讀、記憶及應考策略》一書中指出，國考的兩大策略就是「閱讀策
略」和「記憶策略」，一方面要讀的又多又廣，一方面要記的又快又牢，落實這兩大策略
，就需要學「速讀法」和「記憶法」。據此，我就開始在圖書館和網路上尋找相關資料，
開發出適合自己的方法：

（一） 聚合閱讀法 +  80─20法則 + 雪球閱讀法

所謂的「聚合閱讀法」，根據認知研究，人類的閱讀不是一個字一個字看的，而一塊一塊
看的，一塊曾看過的詞句，往往在不到一秒內瞄過，便知道意思，這是因為腦中有資料庫
，在那個瞬間被提取出來，而產生理解。所謂的「80─20法則」，一段文字80%的重點只
會呈現在20%的某幾個字詞，只要抓出那20%的字詞，其他多餘的敘述就可以略過。結合「
聚合閱讀法」與「80─20法則」，我習慣在看書時把關鍵字用藍筆圈起來（或塗蠟筆、螢
光筆），把一個個分開的字聚合起來，讓重點關鍵字凸顯出來，而其他的字就當作空白，
這樣在複習時，瞄一眼就知道該段的重點，速度快很多。此外，我會依不同層次用不同顏
色圈或塗，如定義、種類、優點、缺點、限制用綠筆圈，小標用橘蠟筆塗，小標下的內容
中的關鍵字用黃臘筆塗。如此一來，書中的層次就會很鮮明，很快能找到自己要的東西。

所謂的「雪球閱讀法」，即在上述基礎下，進行不同層次的「滾雪球式閱讀」。比如，書
中結構是「章─節─大標─小標─小段內容」，就先各用不同顏色，把「節」到「小標」
用不同顏色塗過或圈過，重點先不理解內容，先把層次區隔出來。接著，再以「節」為層
次，看第一節、第二節、第三節；次以「大標」為層次，看第一大標、第二大標、第三大
標；再以「小標」為層次，看第一小標、第二小標、第三小標；再以「小段內容」為層次
，細讀並抓出裡面的「關鍵字」，加以圈塗。以這種具層次性、次序性、來回性的閱讀方
式，將更有助於理解的效率，避免迷失在文字堆裡，見樹不見林。

 

（二） 圖像記憶法 + 口訣記憶法 + 諧音記憶法

以整個備考過程來說，我認為最關鍵的一步就是「記憶能力」，這幾乎是所有申論題、選
擇題取分的關鍵。也因這點，我曾陷入深重的瓶頸無法突破，直到遇到世界記憶大師王茂
華的《風靡中國的頂尖記憶法》，才開啟柳暗花明又一村的新境界。從此我更積極在
Youtube搜尋「記憶方法」的影片，終於了解「圖像記憶」才是最有效的記憶法！

世界記憶大賽中，選手們在限定時間內，須將撲克牌52張牌的花色和數字按照順序全部記
住，並複誦一次。大多數參賽者在分秒必爭的情況下，只將每張撲克牌看過一眼，甚至每
張牌看的時間不超過一秒鐘，就必須立刻記住。其中的秘訣，就在於使用「圖像記憶法」
及「故事串聯法」。他們會預先將花色代換成數字，如黑桃是1、紅心是2、梅花是3、方
塊是4，又將數字代換成某個預設的圖像，如 1是 棍子、2是天鵝、3是耳朵、4是帆船。
二者組合起來，如紅心1，就變成21，而21的代碼是「鱷魚」。下張牌若是梅花7，就變成
37，37的代碼是「山雞」。於是，「鱷魚」狠狠咬了「山雞」一口，山雞叫的很淒慘、鮮
血淋漓。下張牌依此類推，用「山雞」跟下一個事物做連結，直到最後一張牌。於是，就
形成一大串如電影般的故事情節。

你是否曾看過一場令你印象深刻的電影，即使只看過一遍，沒有刻意去記，但過了好幾天
，還是能回想起電影的情節？沒錯！人對於圖像和故事的記憶，往往比文字印象深刻，且
越「誇張」、越「離奇」、越「非邏輯」、「五官及情緒感受越強烈」的「圖像訊息」，
記憶會越深刻。反之，越平凡、越普通、感受越少的「純文字訊息」，越容易被大腦遺忘
和忽略。

據此，我將「圖像記憶法」、「故事串聯法」及常見的「口訣記憶法」及「諧音記憶法」
融合，開發出一套適用於國考的記憶方法。

 

 

乙、有固定標準答案的小標

Q.道爾（R.A. Dahl）民主化的制度要件？
A：1.民選的政治決策者 2.公平的選舉程序 3.普遍的選舉權 4.普遍的參政權 5. 言論自
由 6.新聞自由 7.集會結社自由

→將各要件取出具代表性的一字，串成口訣、轉成諧音，再跟題目串成故事。（同上）

→背出小標後，小標內容就根據所理解的，想到什麼寫什麼。

丙、無固定標準答案的小標

Q.公投的優點和缺點？

→自己選擇幾個覺得好的小標、關鍵字，優缺點各3~4個即可（因為申論篇幅有限），如
上編成口訣、圖像和故事。（如以2018年同婚公投為故事背景）

2.法科之記憶法

【串字諧音】（常用）

‧《行政罰法》第 27 條 ：「行政罰之裁處權，因三年期間之經過而消滅。」

→「罰+裁+三」=發財山。

‧《行政程序法》第31條：「一行為違反數個行政法上義務而應處罰鍰，數機關均有管轄
權者，由法定罰鍰額最高之主管機關管轄。」

→「一+數+數+高」= 「一叔叔高」 = 一位長腿叔叔長很高。

【串字諧音 + 圖像故事】 （常用）

‧《行政執行法》第 17 條：
「義務人有下列情形之一者，行政執行處得命其提供相當擔保，限期履行，並得限制其住
居：
一、顯有履行義務之可能，故不履行。
二、顯有逃匿之虞。
三、就應供強制執行之財產有隱匿或處分之情事。
四、於調查執行標的物時，對於執行人員拒絕陳述。
五、經命其報告財產狀況，不為報告或為虛偽之報告。
六、經合法通知，無正當理由而不到場。」

→「屢+逃+匿+拒+偽+場」=「綠+桃+溺+鋸+胃+腸」

→ 故事：綠桃小精靈因為調皮，被關在城堡裡限制住居，又偷偷跑出來，不小心掉到護
城河裡不幸溺水，被救起後肚子進水太多，必須把胃腸鋸掉。

→在法條旁簡單畫一幅圖。（圖七）

→考前只要掃一眼這張圖，回憶出口訣「綠桃溺鋸胃腸」，就很快抓出六點要件。

【數字代碼】

《風靡中國的頂尖記憶法》提到，世界記憶大師們普遍會使用一套屬於自己的「數字代碼
」，將數字代換成圖像，如1是 棍子、2是天鵝、3是耳朵、4是帆船...一直到99。這套數
字代碼因人而異，別人的設定並不一定適合自己，用自己最容易聯想到的事物來設定是最
好的。因此，不妨自己去設計，或是GOOGLE「數字轉圖像」參考範例，設定好後即配合上
述故事記憶法去做串聯。

‧《憲法增修條文》第2條：「總統於立法院通過對行政院院長之不信任案後十日內，經
諮詢立法院院長後，得宣告解散立法院。但總統於戒嚴或緊急命令生效期間，不得解散立
法院。立法院解散後，應於六十日內舉行立法委員選舉，並於選舉結果確認後十日內自行
集會，其任期重新起算。」

→行政院長=蘇貞昌。不信任案=打叉的信封袋。十日=石頭。六十日=榴槤 （60的諧音）
。重新起算=重算=蔥蒜。

→從立法院議場飛出一張「打叉的信封袋」塞到蘇貞昌的嘴裡，蘇貞昌一氣之下就拿一顆
大「石頭」扔到立法院，立院就解散了。立委們的臉氣的像「榴槤」一樣，像超人般飛去
台灣各地競選。選又完回來自行集會，最後一起把這個大「石頭」狠狠敲碎，碎石頭堆裡
竟冒出一顆顆「蔥蒜」，味道嗆鼻。

→若故事情節較多、畫圖較花時間，可在心中想過情節，反覆加深記憶就好。

 

五、考古題分析方法

（一） 申論題型

使用依章節分類好的歷屆考古題的參考書，內容含高普考、地方特考、退除役、近年研究
所題目......等越豐富的出題來源越好，方便掌握該科近年出題趨勢 （圖八）。接著，
分析這些題目，依照年分、出題次數紀錄在另一張白紙 （圖九）。如此一來，頻出考點
便一目了然，近年趨勢也躍然而出，就能在有限時間裡決定先準備哪裡、後準備哪裡。又
，考選部有規定三年內該科題目不得重複，所以就可先跳過這些題目，或僅準備相關而未
出過的子題就好。到考前，我會另整理成一張題目紙，自己看著題目默想回答 （圖十）
。

因為在考場上，面對的不再是密密麻麻課本、講義、筆記，而是幾行題目而已，因此，平
常就要練習只看題目，練習從無生有，擬出簡答大綱，偵測出哪裡不會、不熟的，再去找
資料弄熟。不要只是一邊看題目、一邊看參考書的擬答死背，這樣到考場往往會一片茫然
、答非所問。

（二） 選擇題型

選擇有統計出題章節來源的歷屆題庫，如》在
每份考題前會整理出一張表格，統計各章節的出題數 （圖十一） 。又如志光出版社的《
行政學快樂學》針對近五年行政學相關考試的選擇題，分析各章節的出題數，利於掌握熱
門考區 （圖十二），如此就便於安排準備的優先順序。

 

 

七、答題小技巧

（一） 選擇題─圈題法

我拿到選擇試卷，不會馬上從第一題一題一題往下寫，而是先將第一到第五十題的「題目
關鍵字」圈出來、何者「正確/錯誤」圈出來，「正確」就在旁打個圈，「錯誤」就打個
叉。第二步，又回到第一題，將第一題「各選項的關鍵字」圈出來，此時還不做理解和判
斷。第三步，才細讀第一題的題目和選項，進行理解和判斷，選項覺得錯的就在旁打個叉
，對的打個圈。第一題答完，就到第二題，也是先圈選項關鍵字，再細讀題目和選項，進
行理解和判斷，以此類推。

這樣做的好處是，看到「關鍵字」能立刻聚焦，有助於理解和判斷，避免迷失在一堆複雜
糾纏的文字裡，且透過打圈打叉，能有效核對照題目和選項是選對還是錯的，減少本來會
卻因看錯而答錯的機率。尤其在法科，往往是一字之差（如得、應），如果沒有圈起來，
很容易被眼睛欺騙。

我用這個方法後，錯誤率明顯下降，雖答題速度不能像一般人快，但粗心的情況有效降低
了。

（二） 申論題─正面回答

1.長尺折線法

《國考聖經》建議寫申論前，在答案卷上用一把長尺畫出方便小標對齊的一條線再擦掉，
畫過的痕跡利於書寫對齊。但我嘗試後，發現這樣較耗時、費事，於是買了一支30公分的
透明長尺，在左方留出一定的空白，再直接用長尺折出一條線，省去畫線、擦掉的時間，
同樣也能書寫對齊。

本次考試，在開始作答前的準備時間，監考人員叫大家書收起來且先發答案卷時，我趁這
段空檔先用長尺將答案卷折一條線對齊，本來還偷偷摸摸的不太敢讓監考人員看到，後來
每堂課都大喇喇的折，他們也不以為意，無論高考、普考都如此。其後查詢考選部的試場
規則，也並未規定不能這樣做。因此，不妨可作為準備時間的預備工作。（有顧慮也可不
做）

2.「正面回答」比什麼都重要

對於申論題來說，「正面回答」比什麼都重要。多數考生會習慣先擬大綱再寫內文，但往
往考生急著把申論寫完，就忽略所擬的大綱是否真正「正面回答」題目所要問的問題。常
見考生洋洋灑灑的寫了兩頁滿，人名、年代、數據、理論都很豐富，但分數卻只有個位數
，其原因就在「沒有正面回答」，即「答非所問」。

因此，與其隨便擬個大綱就急急地填上內容，不如多花兩三分鐘，思考所擬的大綱、關鍵
字是否「正面回答」問題，甚至要思考這個題目的背後，要問最近的什麼時事？如本次政
治學申論第一題民粹主義，與近年的美國川普、歐洲民粹政黨、歐洲極右派興起有關，皆
應寫入答案內。

以學科來說，只要你有「正面回答」，內容無論是用政治學或憲法、行政學、行政法，只
要言之有理、並未離題，老師都會給你分，甚至比死背標準擬答的分數還高！這次政治學
第一題我採用融會貫通，非制式化的大雜燴寫法，將有關民粹主義的學過的東西都盡可能
塞進去，取得20分高分。反觀公共管理，雖寫的跟參考書上差不多，但二題分數竟都低於
15分，可見死背參考書答案的方式並不受討好，反而凸顯出考生的平庸和笨拙。

https://www.ptt.cc/bbs/Examination/M.1570976717.A.D09.html

108年 高普考/一般行政

各科準備方式
身為非本科生，剛開始念書總是感到徬徨，尤其國考不但考科多、範圍也廣，剛接觸的考
生很容易會對無邊無際的準備範圍感到害怕，因此在準備考試的過程中，跟著老師的進度
很重要，每次上課完即要求自己在2天內要將老師當次上課的內容複習過，並將課本的內
容下次上課前看完，跟著老師上課進度打基礎，當一輪課結束時也等同自己已經念過一遍
了，也較不會有因為沒複習而在上課時有觀念銜接不上的問題。
在各科的準備上，國、英、法學知識自己基本上是完全沒有準備，除了公文考前背格式外
，其他完全是吃老本，所以以下就不多說了，而在專業科目方面，對各科建立起一套架構
、觀念正確及融匯貫通是非常重要的，念書就如同練功夫，基礎要穩才能夠應付考場上各
式各樣出期不意的考題。

 

7.行政程序法、行政執行法、訴願法、行政訴訟法
李澤—保成106年正課講義

行政法我只有看李澤的講義，內容我覺得很足夠，很推。老師的正課講義有20幾本，我針
對「行政處分、行政契約、行政程序法、行政執行法、行政罰法、訴願法、行政訴訟法、
國賠法、損失補償法」這9個章節都分別打成1份筆記，做完後就是反覆看這9份筆記，在
行政執行官考試前我也只有略過行政罰法而已，其他還是都看。然後我有自己更新
106-108年的最高行政法院決議，總之實務見解很重要，要隨時更新。

因為這些科目都沒有附法條，但又是行政執行官筆試成績的重要關鍵(畢竟占了200分)，
所以在念書的過程有看到的法條就要順便背，而且不能只背司律會考的熱門條文！！！畢
竟特別把這4個法抽出來考，就一定會考的更細更廣，對條文熟悉與否就會是得分關鍵。
這部分沒有訣竅，就只能多花時間把條號和大致的內容記下來。

(2)上課師資&教材
行政法：寇律、葛律
教材：寇律上課講義
剛接觸行政法時覺得行政法跟本就是一個虛無飄渺的科目，許多不同的法結合在一起，不
知道哪個才是重點。寇律的講義雖然也是薄薄幾本，但對於從一開始就知道自己是個法律
苦手的我而言來說夠了，上課認真聽、再將講義念熟，最重要是各個法條及釋字的觀念要
清楚，弄懂各個法條運用的背後邏輯及大法官釋字重點，其實已經可以解不少題了。

在考前衝刺階段，因為對行政法這一科一直感到很沒有安全感，又報了高點葛律的行政法
狂作題班以及寇律的申論寫作班。法科一直不是我拿手的科目，但藉由一次一次課堂上的
複習，加上考前老師重點回顧及解題，可以加深自己對各法條、釋字的理解及印象。

而在寫申論題時，不用執著自己一定要將法條或大法官釋字的號碼正確寫出，也不用要求
自己一定要熟記法條的每一個字，法條及釋字的背後原因邏輯才是答題的重點。我兩次考
試的申論題幾乎都沒有寫條號，大法官釋字號碼更是一個也記不起來，只用故事的方式記
得相關釋字的內容重點（唯一寫的出來的只有行政程序法第92條行政處分的定義…還是考
前10分鐘硬背…其他如果有提到法條的部分，幾乎都是憑印象大概的邏輯去寫，沒有寫出
精確的法條或釋字文字）…如果能力允許，清楚知道條號及文字當然最好，但閱卷老師更
在乎的是考生是否確實掌握了各個法條背後的邏輯原因，以及大法官判決的觀點，雖然沒
有寫條號，但如果能掌握住這些原則，基本分都不置於太差。

 

 

https://www.ptt.cc/bbs/Examination/M.1570080292.A.0C9.html

 

 

 

 

108年  高考 一般行政

 

三、行政法

後來許多補習班同學推薦林清老師的課程，在試聽了影帶後覺得教法很仔細，會ㄧㄧ帶法
條和決議、釋字，認為能對選擇題有所幫助，便在2月多加入課程，之前錯過的部分則使
用影帶的方式補完，說實話一邊補課加跟進度真的很累，也會減少自修的時間，如果可以
不要像我一樣這麼搞XD選擇一個適合自己老師認真跟課也是完全沒問題的！
在練習方面這科我幾乎沒有給老師改申論題，就是在家自己看解題書模擬一下怎麼寫，選
擇則是刷百分百題庫和阿摩。
因為後來都沒練申論還是有點不安，所以我加選了林葉老師的行政法申論題庫班，老師也
是屬於上課淺顯易懂的類型，題庫班算是幫我把行政法的重點在帶了一遍，也可以檢視一
下自己不熟悉的地方，整體上覺得挺好的。
最後！行政法的法條很重要！一定要把重要的幾條牢牢背熟
 

 

法科----行政法：
 

行政法花了很長的時間去打基礎，包括先把林清老師的講義弄熟，解題書的觀念邏輯弄通
，之後才來背重要的行政法考試條文，雖然記憶力宛如金魚，但還是透過反覆練習去硬記
下重點，然後一定要去找近年的判例、大法官聯席會議等跟行政法有關的出來看，記一下
內容的重點，因為很容易變成考題。

（這邊插隊一下申論題部分）
再一次提起這樣雙重目標準備下的悲劇：因為時間不夠，行政法專攻行政處分、行政法原
則、國賠等這幾個部分，很弱的行政訴訟法就放著，也沒有餘力去追新的判例那些，結果
今年關務考行政法時整個大爆炸。真的想要穩穩上，就是把每一科都穩扎穩打起來，考試
有技巧要學，但絕對不是投機取巧，除非考運好到祖墳冒青煙。

 

https://www.ptt.cc/bbs/Examination/M.1568885601.A.7F9.html

 

108年/高普考/一般民政

 

5.行政法： 行政法我選的是韓律老師。韓老師上課會很完整地解釋一套行政法流程，很
適合用來建立架構，而且這套架構也是老師所強調的，考試前用這樣架構就足夠複習。老
師也會解釋實務見解的內容，並且找出其中的爭點，方便我們記憶。再者，老師上課的方
式很輕鬆又詼諧，讓難懂得爭點可以打通。還有老師的題庫班值得參加，完整的帶完所有
重點章節考題，讓時間不充裕的情況下，等於幫我再一次做了一輪複習。總複習的時候我
交叉選了宣律，老師用選擇題方式，帶我複習所有章節的重點，對於普考的選擇模式有諸
多的助益，並解提供最新的實務補充，完全照顧到考生需求。
至於，書籍推薦，這次完全沒有讀其他參考書籍，買了卻沒時間看，反而把總複習講義看
熟而已。

四、高點豐富的學習資源
1.讀書會：我有參加班內的讀書會，助教風趣又幽默，整理的講義又紮實，在課餘時間幫
助我加強不足或是遺忘的部分，這對無法全面授的學員來說是很好的輔助，實在很推薦高
點這個貼心的課輔活動。
　2.模擬考：
   高點舉辦的模擬考也值得參加，讓自己有考前的模擬評估，除此之外還有　豐富贈品
。老師出的題目又廣又深，給自己不少不一樣視野，好修正自己所缺失的遺漏之處，即使
在考場上出現難以捉摸的題型，也有駕馭的能力，不至於太驚慌，不擅長的題目畢竟都有
突擊的時候，只要能寫出答案來，或多或少都能拿到一些分數，雖然也有意外時候，但畢
竟自己已有努力回答了。

https://www.ptt.cc/bbs/Examination/M.1570668556.A.2F4.html

108年/高普考/一般民政

 

（一）、行政法（師資：郭羿老師（基礎課）

1.正課前有先上郭羿老師的，基礎課行政程序法，我覺得對我幫助很大，把行政法的基礎
打得還不錯，之後銜接治宇老師的行政法比較不會那麼陌生，郭羿老師的最大優點應該是
授課方式很白話、很貼近學生、不會用太多艱難的法律專業用語，淺顯易懂很適合初學者
！推！

 

6.課本讀第一遍時，不懂先跳過，讀第二遍時要邊做筆記邊讀，讀第三遍時檢查是否有遺
漏的部分，要將筆記補齊，之後做考古題熟悉考試的方向，若出現沒看過的部分，上網查
資料，補充在筆記中，力求筆記的完善。

2023/7/17 13487